Educação online

Publicação

Interação e aprendizagem em Sites de Redes Sociais: uma análise a partir das concepções sócio-históricas de Vygotsky e Bakhtin

desenvolvimento docente para o ensino remoto: experiência do programa de inovação e assessoria Curricular (proiaC) da universidade Federal Fluminense

Pesquisador

Bacharel em Letras (Português-Inglês) pela Universidade Federal do Rio de Janeiro em 1996 e Licenciada em Letras (Português-Inglês) pela Universidade Santa Úrsula em 1999. Mestre em Tecnologia Educacional nas Ciências e na Saúde pelo NUTES/UFRJ (2007) e Doutora em Linguística Aplicada pelo Programa Interdisciplinar de Pós-graduação em Linguística Aplicada da Universidade Federal do Rio de Janeiro (2015) com período de estágio doutoral na Open University, Inglaterra (2013-2014).

Educação online

Publicação

Interação e aprendizagem em Sites de Redes Sociais: uma análise a partir das concepções sócio-históricas de Vygotsky e Bakhtin

Ensino (verbete)

desenvolvimento docente para o ensino remoto: experiência do programa de inovação e assessoria Curricular (proiaC) da universidade Federal Fluminense

Pesquisador

Cíntia Regina Lacerda Rabello