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Memória e dor no processo de reinvenção de estudantes e professor
OS INCONTADOS: ALGUMAS (A)NOTAÇÕES SOBRE AS CRIANÇAS DAS ESCOLAS PÚBLICAS DE PERIFERIA URBANA E SUAS INFÂNCIAS
EXPERIÊNCIAS INSTITUINTES NA EDUCAÇÃO INFANTIL: COMPARTILHANDO EXPERIÊNCIAS
INCLUSÃO SOCIODIGITAL E FORMAÇÃO HUMANA: CAMINHOS PARA A CONSTRUÇÃO DE UMA POLÍTICA PÚBLICA EM NITERÓI
A pesquisa sobre processos de produção de textos escritos em perspectiva discursiva
?O TRABAMAT como tecnologia educacional na diversidade e na inclusão do ensino de matemática da EJA?
Um convite a ?novas estéticas ensinantes e aprendentes? com jovens com síndrome de Down no Museu do Amanhã.
Simples, mas revolucionário: como a implementação de um grupo de estudos em deficiência intelectual possibilitou intervenções pedagógicas inclusivas e adequação curricular.
SALA DE RECURSOS MULTIFUNCIONAL: ESPAÇO DE ARTICULAÇÃO ENTRE AS TECNOLOGIAS ASSISTIVAS E AS PRÁTICAS DOCENTES
POLÍTICAS DE FORMAÇÃO DOCENTE: A EXPERIÊNCIA DO PNEMRJ NAS IMAGENS REVELADAS NOS PORTFÓLIOS
Políticas de Formação Docente: a experiência do PNEM-RJ nas imagens reveladas nos portfólios
PERFIL DE PEDAGOGOS FORMADOS PELA FACULDADE DE EDUCAÇÃO DA UNIVERSIDADE FEDERAL FLUMINENSE
Pedagogia, Licenciaturas e as Novas DCN: concepções de docência inconciliáveis?
MUSEU DO AMANHÃ: RECURSOS DE ACESSIBILIDADE PARA DEFICIENTES VISUAIS
Histórias e experiências de Pesquisa e Prática Pedagógica na formação docente no curso de Pedagogia da UFF/Niterói
HISTÓRIAS E EXPERIÊNCIAS DE PESQUISA E PRÁTICA PEDAGÓGICA (PPP) NO CURSO DE PEDAGOGIA DA UFF/NITERÓI
Histórias e Experiências de Pesquisa e Prática Pedagógica (PPP) no Curso de Pedagogia da UFF/NITERÓI
Desvalorização da educação democrática em tempos de escola sem partido: a escola em disputa e o ENEM como pretexto
Cursos de licenciatura e práticas docentes na educação básica: relações entre o referencial freireano e a formação inicial inspirada pela abordagem interdisciplinar
Caminhos e diálogos entre a teoria e a prática na formação docente nas licenciaturas.
CAMINHOS E DIÁLOGOS ENTRE A TEORIA E A PRÁTICA NA FORMAÇÃO DOCENTE NAS LICENCIATURAS
Atividades Culturais do Curso de Pedagogia da FEUFF e a Roda de Conversa sobre o filme 'Numa Escola em Havana'
Atividades Culturais do curso de Pedagogia da FEUFF e a Roda de Conversa sobre o filme ?Numa Escola em Havana?
Apresentação do Número Especial da Revista Aleph - Ano XIV - Nov 2017
A Violência e a Indisciplina enquanto Transgressões que o Excluem o Aluno do Cotidiano Escolar
ABORDAGENS SOBRE DIVERSIDADE E INCLUSÃO NA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS
Real e imaginário no brincar
Professor ou pedagogo, uma breve reflexão
Professor ou Pedagogo: uma breve reflexão.
PRECONCEITO ÉTNICO E RELIGIOSO NA ESCOLA: (DES)HUMANIZAÇÃO E BARBÁRIE
OFICINAS DE DESENVOLVIMENTO DOCENTE E O APRIMORAMENTO DA PRÁTICA DO ENSINO SUPERIOR
Oficinas de desenvolvimento docente e o aprimoramento da prática do ensino superior
Oficinas de desenvolvimento docente e o aprimoramento da prática do ensino superior
Oficinas de desenvolvimento docente e o aprimoramento da prática do ensino superior
OFICINAS DE DESENVOLVIMENTO DOCENTE E O APRIMORAMENTO DA PRÁTICA DO ENSINO SUPERIOR
OFICINAS DE DESENVOLVIMENTO DOCENTE E O APRIMORAMENTO DA PRÁTICA DO ENSINO SUPERIOR
O Público-Alvo da Educação Especial na Educação Infantil de Niterói: entre diagnósticos e direitos
O CORPO COMO LUGAR DE EXCLUSÃO E INCLUSÃO NA ESCOLA THE BODY AS A PLACE OF EXCLUSION AND INCLUSION AT SCHOOL
No Caminho dos Ossos: a escola desenterrando-se
Interculturalidade: instrumento de mudança da práxis escolar
ASPECTOS DA VIAGEM DE FORMAÇÃO DA PROFESSORA MARIAGUILHERMINA LOUREIRO DE ANDRADE AOS ESTADOS UNIDOS DA AMÉRICA (1883-1887)
Educação Infantil Étnico-racial nas narrativas das políticas públicas para a criança pequena
COMUNICAÇÃO ALTERNATIVA COMO UM POSSÍVEL CAMINHO NO ENSINO/APRENDIZAGEM DE CIÊNCIAS PARA ESTUDANTES COM DEFICIÊNCIA FÍSICO-MOTORA
Breve Diálogp entre 'Sentidos do Amor' e o Pensamento de Merleau-Ponty
Caminhar Perguntando: a Educação Autônoma Zapatista
Autoformação, Arte e Desescolarização: uma experiência de narrativa (auto)biográfica para pensar a escola
VIOLÊNCIAS E RESISTÊNCIAS NO ESPAÇO ESCOLAR: CONTRIBUIÇÕES PSICANALÍTICAS
Resistência e autonomia na Educação Infantil
Paisagem conceitual: construção teorica e o seu uso na educação
O método investigativo de Sherlock Holmes em O Sinal dos Quatro: Lições para o Ensino de Ciências
MOTRICIDADE LÚDICA, CONSTRUTIVISMO E ESCOLA BÁSICA: DIAGNÓSTICOS E PROBLEMATIZAÇÕES
Inclusão em educação para estudantes com deficiência intelectual na perspectiva do desenho universal para aprendizagem.
Entre as escolas 'de outro tempo', ?de agora? e o ?trabalho?: os sentidos das permanências de estudantes na EJA da zona rural do Ceará
COMUNICAÇÃO: DISPOSITIVO DE RESSIGNIFICAÇÃO DOS PROCESSOS DE TRABALHO EM GRUPOS DE CONTROLE DO TABAGISMO
Caminhos e diálogos entre a teoria e a prática na formação docente nas licenciaturas
ATENDIMENTO PEDAGÓGICO DOMICILIAR: UMA INTERVENÇÃO CRÍTICO- REFLEXIVA NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES
PESQUISA-PESQUISADOR/A VISCERAL - URGÊNCIA, EMERGÊNCIA E GENEALOGIA DAS CATEGORIAS
INTEGRAÇÃO ENSINO SERVIÇO E PRÁTICAS DE APOIO INSTITUCIONAL NA FORMAÇÃO DO FONOAUDIÓLOGO
Cinema aula de quem foi que disse sobre a vida e o viver
Cinema Aula de 'Quem foi que disse sobre a vida e o viver'
QUANDO ME PERCEBI PROFESSORA: IDENTIDADE, SABERES E PROCESSOS FORMATIVOS
LITERATURA DE CORDEL E DIGNIDADE HUMANA: UMA INOVAÇÃO EDUCATIVA NO ATENDIMENTO A ALUNOS COM COMPORTAMENTO SUPERDOTADO
LITERATURA DE CORDEL E DIGNIDADE HUMANA: UMA INOVAÇÃO EDUCATIVA NO ATENDIMENTO A ALUNOS COM COMPORTAMENTO SUPERDOTADO
HIPERTEXTO AUDIOIMAGÉTICO PARA USO NA EDUCAÇÃO REMOTA E PRESENCIAL
Educação Interdisciplinar: Libras, surdez e inclusão social
ACTIVE LEARNING AND INCLUSION AGENTS: A NECESSARY TRAINING
A ESCOLHA DE SOFIA: MOTIVAÇÕES DOS(AS) ESTUDANTES DA UFF NAELEIÇÃO DA UNIVERSIDADE E DA GRADUAÇÃO
INSPIRAÇÃO FREIRIANA SOBRE AS PRÁTICAS PEDAGÓGICAS DE EDUCAÇÃO FÍSICA: A PROPOSTA DE UM GLOSSÁRIO EM LIBRAS