Educação e Cultura Contemporânea

Publicação

O Programa Nova Escola e a prática pedagógica do Ensino Médio em escolas públicas do Rio de Janeiro: uma visão de professores de matemática

Políticas curriculares e formação de professores: uma análise a partir das diretrizes curriculares nacionais

Sentidos de Identidade Docente nas Políticas de Currículo

Universalização da pré-escola: avanços e desafios na implementação do Plano Nacional de Educação (2014-2024) no município de Niterói.

A evasão escolar no Ensino Técnico: um estudo de caso do CEFET-RJ

Políticas de inclusão e práticas pedagógicas na educação de alunos surdos: desafios do Atendimento Educacional Especializado

Políticas de inclusão e práticas pedagógicas na educação de alunos surdos: desafios do Atendimento Educacional Especializado

Do ler ao navegar: a construção do conhecimento a partir do hipertexto

Panorama das pesquisas envolvendo práticas pedagógicas em matemática na Educação de Jovens e Adultos

Formação docente, educação infantil e arte: entre faltas, necessidades e desejos

Escola de excelência na rede pública municipal de Teresópolis: um estudo de caso

Interatividade, m-Learning e apropriações das mídias digitais para a inovação da Educação Superior

A INTERNACIONALIZAÇÃO DA PÓS-GRADUAÇÃO NA AMÉRICA LATINA: DO SUL GEOGRÁFICO ÀS EPISTEMOLOGIAS DO SUL

PRÁTICAS DE SOCIALIZAÇÃO NO TERREIRO: possibilidades e desafios nos estudos das religiões de matrizes africanas

Por uma história de práticas homoeróticas na Casa de São José/Instituto Ferreira Viana (1888-1923)

Encontros com pessoas que não veem (apenas) com os olhos: um modo outro de dar a ver-ouvir-falar a pesquisa nas diferenças

Educação em Direitos Humanos: desafios à formação e à inclusão