ensino-aprendizagem

Publicação

O Contato dos Alunos com o Cadáver no Estudo Prático de Anatomia : A Reação e a Influência na Aprendizagem

El conocimiento de la anatomía topográfica del estudiantes en la práctica del examen físico: análisis cuantitativa

LA RELACIÓN DE LOS ESTUDIANTES CON EL CADÁVER EN EL ESTUDIO PRÁCTICO DE ANATOMÍA: LA REACCIÓN E INFLUENCIA EN EL APRENDIZAJE

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Fatores que influenciam a escolha da Fisioterapia como profissão: Análise qualiquantitativa

Proposta de Ensino Prático de Dissecção da Cavidade Abdominal e Retroperitôneo em Cadáveres Humanos

Jean Léo Testut: Uma Breve Biografia do Novo Vesalius

Educação infantil: "nós já somos leitores e produtores de textos"

Alfabetização e letramento: discutindo aspectos do processo de ensinar e aprender e da prática pedagógica

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Linguagem, práticas culturais e ensino fundamental de nove anos

Ensino Fundamental de Nove Anos: tempo de rever conceitos de infância, de ensino e aprendizagem e de escola

DESAFIOS NA TERCEIRA IDADE: O ENSINO DE LÍNGUA INGLESA SOB NOVAS PERSPECTIVAS

SUJEITOS, ESPAÇOS EDUCATIVOS E PROCESSOS DE ENSINO-APRENDIZAGEM: UMA DISCUSSÃO A PARTIR DE BAKHTIN

Resistência e criação nas práticas de ensino e aprendizagem, por uma educação aberta

Processos escolares de ensino e aprendizagem, argumentação e linguagens sociais

Caminhos e desafios na formação docente de enfermeiros para o ensino de nível médio em enfermagem : a experiência dos acadêmicos e professoras da EEAAC/UFF

Nível de informação sobre métodos contraceptivos e DST: Uma abordagem com alunos de 8º e 9º ano do ensino fundamental em escolas públicas do Município de Itaperuna, RJ

INTEGRAÇÃO ENSINO-SERVIÇO-COMUNIDADE: UMA EXPERIÊNCIA COM ACADÊMICOS DE ODONTOLOGIA NA ATENÇÃO BÁSICA.

Anatomia dos ovários: considerações clínico-patológicas

A importância dos livros didáticos para o ensino dos insetos

O trabalho de campo como dispositivo de ensino, pesquisa e extensão na graduação de medicina e odontologia

Modos de leitura e interação em novas tecnologias: a mediação do Design

Latim: necessário olhar novo sobre a língua antiga

Formação de Professores de Geografia e o Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência: reflexões sobre as experiências com as técnicas de ensino no Ensino Médio

Ensino e Aprendizagem em Odontologia: Análise de Sujeitos e Práticas

Física em verso e prosa: a voz dos alunos sobre a Física escolar através de redações

The Gamerama experience as a game design methodology in the education of Brazilian university students

Formação de professores de Ciências no Brasil e Alfabetização Científica: desafios e perspectivas

A experiência Gamerama como metodologia de game design na formação de estudantes universitários brasileiros

Material didático adaptado para o ensino de Higiene e Saúde: Jogo da Memória Saudável para alunos com Transtorno do Espectro Autista (TEA)

Discutindo a Base Nacional Comum Curricular Brasileira: uma análise sobre Educação Inclusiva no ensino de Ciências da Natureza

Pesquisador

Regina de Cassia Manso de Almeida

Professora do Ensino Básico Técnico e Tecnológico pela Universidade Federal Fluminense, RJ, Colégio de Aplicação Geraldo Reis, UFF/COLUNI. Coordenadora do Laboratório de Ensino de Matemática, LEMat -UFF/COLUN . Licenciada em Matemática pela Faculdade de Filosofia de Itaperuna, RJ, Doutora em Educação pela PUC-Rio (2008), com estágio na Alemanha, Insttut für Didaktik der Mathematik, Universidade Bielefeld. Principais áreas de atuação: Educação, Educação Matemática, Didática.