Semiolingüística

Publicação

Desvelando os processos de formação de palavras no texto publicitário

"Brasil. É bonito, é bonito, é bonito.": A repetição na construção de sentido do discurso publicitário escrito

O produto (marca) como garoto-propaganda: as modalidades do ato delocutivo e a intertextualidade - uma leitura semiolingüística do texto publicitário escrito

A força da linguagem publicitária

Os verbos dicendi na construção de personagens da literatura brasileira

Leitura e interpretação na sala de aula: formamos leitores ou ledores?

Como e por que trabalhar com o texto publicitário em sala de aula

COMPETÊNCIA PARA UMA LEITURA SENSÍVEL

ARNALDO ANTUNES, AGORA: SEMIOSE POÉTICA E ICONICIDADE PATÊMICA

Conteúdos de interpretar ? a leitura como passaporte para a interação com o mundo

Livros ilustrados que amedrontam: quando a emoção é sentido(a)

A qualificação implícita no livro ilustrado a princesa desejosa

O ?POLVO?: O TROCADILHO A SERVIÇO DA CRÍTICA EM CAPAS DA REVISTA VEJA

CONTEÚDOS DE INTERPRETAR EM SEQUÊNCIAS DIDÁTICAS: UMA PROPOSTA DE ENSINO.

A verbo-visualidade a serviço da patemização em livros ilustrados

A CARICATURA A SERVIÇO DA CRÍTICA EM CAPAS DA REVISTA VEJA

Estudo das especificidades do gênero capa de revista: a linguagem em ação.

LEITURA DE TEXTOS VERBO-VISUAIS: A CONSTRUÇÃO DOS MODOS DESCRITIVO E NARRATIVO NOS QUADRINHOS

Ensinar a ler para além do visível: do sentido de língua ao sentido de discurso.

Para além do sentido de língua: a leitura como fruição e construção de conhecimento

A construção da lógica narrativa no -semimangá- de Maurício de Sousa

Só acredito lendo: resistência social em contos ilustrados para crianças

Fake news: um exame semiolinguístico da desinformação em ambientes sócio-interativos digitais

A imagem de Maurício de Sousa na construção narrativa da Turma da Mônica Jovem: ser social, autor e narrador

A ENUNCIAÇÃO ENUNCIADA: REFLEXÕES SOBRE O DIÁLOGO ENTRE LINGUÍSTICA DO TEXTO E SEMIOLINGUÍSTICA DO DISCURSO

UMA FLOR NASCEU NO RIO! PAPÉIS DOS ACTANTES NA ENCENAÇÃO NARRATIVA EM CHARGES SOBRE MARIELLE FRANCO

Tempo e narrativa no gênero charge: condensar para potencializar

Emojis como nova estratégia de captação no discurso publicitário

-DESMORONANDO-: ANÁLISE DO ETHOS E DO PATHOS EM UMA CAPA DA VEJA

Argumentação implícita e multimodalidade em gêneros da instância midiática

-AGORA INÊS É MORTA-: MARCAS (QUASE IRREVERSÍVEIS) DE FORMAÇÃO E DE AFETO EM CONTOS ILUSTRADOS PARA CRIANÇAS

Pandemia em textos midiáticos: narrar, descrever e argumentar ?para construir memória, afeto, respeito e futuro?

Ethos e pathos - a mise en scène em capa da IstoÉ a serviço do espetacular

DISCURSOS EM DISSENSO: UM OLHAR SEMIOLINGUÍSTICO SOBRE A CONSTRUÇÃO ARGUMENTATIVA E O ENSINO DE LÍNGUA

Discursos em dissenso: um olhar semiolinguístico sobre a construção argumentativa e o ensino de língua.

Da interpretação à compreensão análise discursiva de textos em mídias digitais

Charges alteradas, polêmicas instauradas: limites da intertextualidade na arena do dissenso midiático

Análise do discurso amoroso em contos ilustrados: uma contribuição para a sociologia das emergências

A mulher por ela mesma em três clipes brasileiros: uma análise semiodiscursiva

?Tentando amenizar a impotência do confinamento?: a rotina pandêmica à luz da ironia dos Bichinhos de Jardim

Pesquisador

Fabiana Esteves Neves

Professora adjunta de Língua Portuguesa no Instituto de Letras da Universidade Federal Fluminense, é doutora em Letras Vernáculas (Língua Portuguesa) pela Universidade Federal do Rio de Janeiro, e mestre em Letras e licenciada em Letras - Português/Inglês pela UFF. É líder do grupo de pesquisa (Meta)cognição e Práticas Discursivas UFF. Integra também, como vice-líder, o GEPLEA - Grupo de Estudos e Pesquisa em Leitura e Escrita acadêmica, na Faculdade de Educação da mesma universidade. É vice-coordenadora do programa de extensão e ensino Laboratório de Letramentos Acadêmicos - LabLA-UFF.

Ilana da Silva Rebello Viegas

É graduada em Letras (2002- UFF), mestre (2005-UFF) e doutora (2009-UFF) em Língua Portuguesa pela Universidade Federal Fluminense. Já atuou como professora de Língua Portuguesa na Prefeitura de São Gonçalo, na Prefeitura de Niterói, na Secretaria Estadual de Educação e na Fundação de Apoio à Escola Técnica (FAETEC). Atualmente é professora Associada 40h DE, de Língua Portuguesa do Departamento de Letras Clássicas e Vernáculas da Universidade Federal Fluminense.