Possui doutorado (1998) e mestrado (1989) em Geociências-Geoquímica Ambiental, é Licenciada em Química (1987) e possui graduação em Química Industrial (1983). Todos os títulos obtidos pela Universidade Federal Fluminense. É professora do Departamento de Físico-Química/UFF e do Mestrado Profissional em Ensino de Ciências da Natureza/ UFF, estando ligada à linha de pesquisa Ensino de Química. Na Universidade Federal Fluminense desenvolve pesquisas na área de Arqueometria e Ensino de Química. Editora da Revista Ensino, Saúde e Ambiente e avaliadora em outros periódicos da área de ensino. Lidera, com a Profa. Luiza Rodrigues de Oliveira, o Grupo de Pesquisa Abordagem Histórico Cultural e as Práticas Sociais, cadastrado no Diretório de Grupos/CNPq. Em sua produção os temas principais são Arqueometria, Ensino de Ciências, Química e Ambiente e Educação para o Ambiente.
Rose Mary Latini
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Publicações
| Título |
Ano |
Idioma |
|---|---|---|
| Classificação de Cerâmicas Arqueológicas da Bacia Amazônica | 2001 | Português |
| Título |
Ano |
Idioma |
|---|---|---|
| Método Nuclear Aplicado em Sítios Arqueológi os na BAcia Amazônica | 2002 | Português |
| Título |
Ano |
Idioma |
|---|---|---|
| Ensino de Ciências e Ambiente na Educação de Jovens e Adultos | 2007 | Português |
| DEBATE AMBIENTAL ÀS MARGENS DA LAGOA FEIA | 2009 | Português |
| Título |
Ano |
doi | Idioma |
|---|---|---|---|
| Multivariate Analysis in Provenance Studies: Cerrillos Obsidians Case, Peru. | 2008 | 10.1007/s10751-008-9586-z | Inglês |
| Provenance study of obsidians from the archaeological site of La Maná (Ecuador) by electron spin resonance (ESR), SQUID magnetometry and 57Fe Mössbauer spectroscopy | 2008 | 10.1007/s10751-008-9592-1 | Inglês |
| Título |
Ano |
Idioma |
|---|---|---|
| A Temática Ambiental e a Matemática: uma Experiência na Educação de Jovens e Adultos | 2008 | Português |
| Título |
Ano |
Idioma |
|---|---|---|
| A Divulgação Científica como forma de disseminação de conhecimentos sobre agricultura orgânica | 2011 | Português |
| Título |
Ano |
doi | Idioma |
|---|---|---|---|
| Trace and major elements in geological samples from Itingusssú River Basin, Sepetiba Bay¿¿Rio de Janeiro | 2011 | 10.1007/s10967-011-1220-x | Inglês |
| Título |
Ano |
doi | Idioma |
|---|---|---|---|
| Cerâmicas arqueológicas brasileiras: uma revisão de estudos arqueométricos em sítios arqueológicos do Acre, bacia Amazônica e da Região dos Lagos, Rio de Janeiro | 2013 | 10.5327/Z0102-9800201300020006 | Português |
| Título |
Ano |
Idioma |
|---|---|---|
| Archaeometric Studies by Neutron, X-Ray Radiography and microCT | 2013 | Português |
| Título |
Ano |
Idioma |
|---|---|---|
| A Abordagem Ciência-Tecnologia-Sociedade no Ensino de Química | 2013 | Português |
| A interlocução da educação ambiental e o ensino de ciências na educação de jovens e adultos | 2015 | Português |
| AS INTERFACES ENTRE O ENSINO DE CIÊNCIAS E A PSICOLOGIA DO DESENVOLVIMENTO: A CONTRIBUIÇÃO DE VIGOTSKI. | 2016 | Português |
| Título |
Ano |
Idioma |
|---|---|---|
| A CONTEXTUALIZAÇÃO NO ENSINO DE QUÍMICA: UMA ANÁLISE À LUZ DA FILOSOFIA DA LINGUAGEM DE BAKHTIN | 2015 | Português |
| Título |
Ano |
Idioma |
|---|---|---|
| The development of a research-intervention project with an urban slum | 2016 | Inglês |
| Título |
Ano |
Idioma |
|---|---|---|
| DO DESENHO INFANTIL À PRODUÇÃO DO CONCEITO CIENTÍFICO NA ADOLESCÊNCIA | 2016 | Português |
| ENSINO DE MATEMÁTICA E A TEMÁTICA AMBIENTAL | 2018 | Português |
| Título |
Ano |
doi | Idioma |
|---|---|---|---|
| ARCHEOLOGICAL CERAMIC ARTIFACTS CHARACTERIZATION THROUGH COMPUTED MICROTOMOGRAPHY AND X-RAY FLUORESCENCE | 2017 | 10.1002/xrs.2786 | Português |
| Título |
Ano |
Idioma |
|---|---|---|
| A FUNÇÃO DA MEMÓRIA NA TEORIA DA APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA CRÍTICA ? CONTRIBUIÇÕES DA PSICOLOGIA COGNITIVA | 2017 | Português |
| Título |
Ano |
Idioma |
|---|---|---|
| A APROXIMAÇÃO DAS AULAS DE QUÍMICA NO CURSO NORMAL DAS PRÁTICAS EDUCATIVAS EM CIÊNCIAS NO ENSINO FUNDAMENTAL I | 2017 | Português |
| Título |
Ano |
Idioma |
|---|---|---|
| CONTRIBUIÇÃO DE METODOLOGIAS PARTICIPATIVAS COMO PRÁTICA MEDIADORA EM EDUCAÇÃO QUÍMICA E AMBIENTAL | 2018 | Português |
| Título |
Ano |
doi | Idioma |
|---|---|---|---|
| PROJETOS DE PESQUISA E EXTENSÃO APLICADOS: A ARTICULAÇÃO ENTRE A EDUCAÇÃO AMBIENTAL, A EDUCAÇÃO EM CIÊNCIAS E A TEORIA HISTÓRICO-CULTURAL | 2018 | Português | |
| Educação Ambiental, Práticas e Políticas Curriculares na Graduação: Narrativas sobre Projetos Acadêmicos. | 2020 | 10.22409/resa2020.v0i0 | Português |
| A obra e o legado de Paulo Freire no encontro com o movimento negro: questionamentos à formação de professoras/es | 2021 | 10.22409/resa2021.v14iesp | Português |
| Título |
Ano |
doi | Idioma |
|---|---|---|---|
| Construção de significados na interlocução entre contextualização e atividades experimentais no ensino de química | 2019 | 10.5007/1982-5153.2019v12n1p205 | Português |
| Título |
Ano |
doi | Idioma |
|---|---|---|---|
| O ensino de ciências na EJA e a aplicação de uma proposta de metodologia ativa | 2020 | 10.33448/rsd-v9i9.8278 | Português |
| Título |
Ano |
doi | Idioma |
|---|---|---|---|
| Experiência de ensino na área de Geoquímica Ambiental em um programa de Pós-graduação em Geociências | 2020 | 10.20396/td.v16i0.8660905 | Português |
| Título |
Ano |
Idioma |
|---|---|---|
| Uma conversa com Freire e Vigotsky sobre as atividades de ensino remotas devido à pandemia do COVID-19 | 2020 | Português |
| Título |
Ano |
doi | Idioma |
|---|---|---|---|
| Estudo de propriedades físico-químicas na avaliação da adsorção em biocarvão produzido com folhas de amendoeira-da-praia | 2021 | 10.1590/s1413-415220180079 | Português |