Maria Angélica Augusto de Mello Pisetta

Professora universitária, doutora e mestre em Psicologia pela UFRJ, com pós-doutorado em Educação pela USP. É graduada em Psicologia pela Universidade Católica de Petrópolis e também especialista em Psicologia clínico-institucional pela Universidade do Estado do Rio de Janeiro, onde fez residência em Psicologia Clínica com ênfase em clínica psicanalítica. Atualmente é professora associada I de Psicologia da Faculdade de Educação da Universidade Federal Fluminense, onde é líder do grupo de pesquisa Psicanálise, Educação e Inclusão (CNPq) desenvolvendo projetos de ensino, pesquisa e extensão em torno das relações entre a psicanalise e a sociedade. Atuando principalmente nos seguintes temas: psicanálise, psicanálise e educação, inconsciente, transferência e linguagem, autismo, inclusão.

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Publicações

Revista: ESTILOS DA CLÍNICA
Título Anoordem crescente doi Idioma
Os jovens e seus impasses no laço a universidade 2021 10.11606/issn.1981-1624.v26i2p219-232 Português
Sujeito, objeto e linguagem no brincar 2017 Português
Revista: Movimento - Revista de Educação
Título Anoordem crescente doi Idioma
MEDICALIZAÇÃO E DISCURSO UNIVERSITÁRIO 2020 10.22409/mov.v7i15.47558 Português
Transferência e experiência docente: psicanálise, educação e sociedade 2017 Português
Revista: Política e Gestão Educacional (Online)
Título Anoordem crescente doi Idioma
A tríade ensino, pesquisa e extensão no fazer universitário com a inclusão de alunos com autismo: intervenções educacionais e psicanalíticas 2019 10.22633/rpge.v23iesp.1.12945 Português
Revista: Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação
Título Anoordem crescente doi Idioma
Inclusão, arte e docência: caminhos para a inovação pedagógica 2018 10.21723/riaee.v13.nesp2.set2018.11651 Português
Revista: Contrapontos (Online)
Título Anoordem crescente doi Idioma
A PESQUISA EM EDUCAÇÃO: APORTES PSICANALÍTICOS 2018 10.14210/contrapontos.v18n3.p270-285 Português
Revista: REVISTALEPH
Título Anoordem crescente doi Idioma
Real e imaginário no brincar 2018 10.22409/revistaleph.v0n30.25210 Português
Revista: Movimento Revista de Educação
Título Anoordem crescente Idioma
Transferência e experiência docente: psicanálise, educação e sociedade 2017 Português
Revista: Revista Ágora (Rio de Janeiro)
Título Anoordem crescente Idioma
Discurso e gozo - psicanálise e sociedade 2016 Português
Revista: INTERAÇÃO EM PSICOLOGIA (IMPRESSO)
Título Anoordem crescente Idioma
Psicanalise e educação nos limites da palavra 2014 Português
Revista: Teias (Rio de Janeiro. Impresso)
Título Anoordem crescente Idioma
Reconstrução do fazer docente: psicanálise e sociedade 2013 Português
Revista: Estudos de Psicologia (Campinas)
Título Anoordem crescente Idioma
Inconsciente e transferência: perspectivas na clínica 2012 Português
Revista: Adverbum (Campinas)
Título Anoordem crescente Idioma
O sujeito suposto saber e a psicanálise 2011 Português
Revista: Vernaculum
Título Anoordem crescente Idioma
Docência: saber e afeto 2011 Português
Revista: Psicologia em Estudo (Online)
Título Anoordem crescente Idioma
Alienação e separação: elementos para discussão de um caso clínico 2011 Português
Revista: Estudos de Psicologia (PUCCAMP. Impresso)
Título Anoordem crescente Idioma
A falta da falta e o objeto da angústia 2009 Português
Revista: Diversa (Parnaíba. Impresso)
Título Anoordem crescente Idioma
Metáfora e real no amor: os destinos do amor na clínica psicanalítica 2009 Português
Revista: Psicopedagogia Online
Título Anoordem crescente Idioma
Medicalização do fracasso escolar e hiperatividade 2009 Português
Revista: Psicologia: Ciência e Profissão (Impresso)
Título Anoordem crescente Idioma
Considerações sobre as teorias da angústia em Freud 2008 Português
Revista: Revista Mal-Estar e Subjetividade (Impresso)
Título Anoordem crescente Idioma
Angústia e subjetividade 2008 Português
Revista: Arquivos Brasileiros de Psicologia
Título Anoordem crescente Idioma
Da angústia ao recalque numa passagem pela fobia 2000 Português
Revista: Revista Diálogo
Título Anoordem crescente Idioma
Angústia e consciência 2000 Português