Doutor em Educação Matemática pela Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (PUC-SP), Mestre em Educação pela Universidade Católica de Petrópolis (UCP), Especialista em Ensino de Matemática pela Universidade Federal do Rio de Janeiro (UFRJ) e Graduado em Matemática. Professor do Programa de Pós Graduação em Educação da Universidade Federal Fluminense (PPGEdu-UFF). Professor da Faculdade de Educação da UFF, no departamento Sociedade, Educação e Conhecimento (SSE). Desenvolve pesquisas relacionadas à Educação Matemática, Formação de Professores e Currículos direcionados a Educação de Jovens e Adultos. Coordenador do Grupo de Pesquisas em Educação de Jovens e Adultos (GPEJA) e vice coordenador do Grupo de Etnomatemática da UFF (GETUFF).
Adriano Vargas Freitas
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Publicações
| Título |
Ano |
doi | Idioma |
|---|---|---|---|
| Narrativas de docentes da EJA de Sobral | 2022 | 10.37001/ripem.v12i1.2885 | Português |
| Cotidianos na EJA da zona rural cearense | 2021 | 10.37001/ripem.v11i2.2436 | Português |
| Título |
Ano |
Idioma |
|---|---|---|
| ?Professora, tô sentindo falta da aula? perspectivas de práticas curriculares matemáticas e o sentimento de pertencimento à EJA no contexto de isolamento social no Ceará | 2021 | Português |
| Esperançar a EJA | 2021 | Português |
| Título |
Ano |
doi | Idioma |
|---|---|---|---|
| Subjetividades nas práticas curriculares em Matemática na Educação de Jovens e Adultos | 2021 | 10.17648/acta.scientiae.XXXX | Português |
| Título |
Ano |
Idioma |
|---|---|---|
| Palavra falada, diálogo e escuta freireanos: contribuições à compreensão dos saberes dos estudantes da EJA | 2021 | Português |
| Título |
Ano |
Idioma |
|---|---|---|
| Currículos de Matemática e formação de professores: reflexões à luz das diretrizes curriculares Nacionais para a EJA | 2021 | Português |
| Título |
Ano |
doi | Idioma |
|---|---|---|---|
| Apontamentos sobre o 'problema da educação de adultos' na obra e pensamentos de Álvaro Vieira Pinto | 2021 | 10.21708/ issn2674-6549.v3i2a9355.2021 | Português |
| Título |
Ano |
doi | Idioma |
|---|---|---|---|
| Etnomatemática nas práticas laborais da pesca: relato de experiências e memórias | 2020 | 10.14393/bejom-v1-n1-2020-50257 | Português |
| Título |
Ano |
doi | Idioma |
|---|---|---|---|
| 'Não olha para a cara da gente': | 2020 | 10.22267/relatem.20131.44 | Português |
| Título |
Ano |
Idioma |
|---|---|---|
| Pesquisas em Educação matemática: um estado da arte sobre questões curriculares | 2019 | Português |
| Título |
Ano |
doi | Idioma |
|---|---|---|---|
| PERMANÊNCIA NA EJA: O QUE NOS DIZEM OS JOVENS E ADULTOS ESTUDANTES DA ZONA RURAL DE SOBRAL | 2019 | 10.5216/ia.v44i2.55204 | Português |
| Título |
Ano |
doi | Idioma |
|---|---|---|---|
| Teorização curricular e formação docente: uma aposta em grupos de pesquisa (Curricular theorization and teaching training: a bet on search groups) | 2019 | 10.14244/198271992864 | Português |
| Título |
Ano |
Idioma |
|---|---|---|
| Entre matemáticas e permanências na EJA: os saberes de mulheres da zona rural do Ceará | 2019 | Português |
| Título |
Ano |
Idioma |
|---|---|---|
| Tensões entre propostas e práticas curriculares em matemática na EJA da zona rural do Ceará | 2019 | Português |
| Título |
Ano |
Idioma |
|---|---|---|
| Entre as escolas 'de outro tempo', ?de agora? e o ?trabalho?: os sentidos das permanências de estudantes na EJA da zona rural do Ceará | 2019 | Português |
| Título |
Ano |
doi | Idioma |
|---|---|---|---|
| SENTIDOS DE CURRÍCULOS EM MATEMÁTICA ENUNCIADOS POR PROFESSORAS DA EJA DA ZONA RURAL DE SOBRAL | 2019 | 10.33871/22385800.2019.8.17.346-368 | Português |
| Construção e estudo de poliedros na educação básica | 2013 | Português |
| Título |
Ano |
Idioma |
|---|---|---|
| Saberes matemáticos e permanência na EJA | 2019 | Português |
| Título |
Ano |
doi | Idioma |
|---|---|---|---|
| Reflexões sobre as práticas pedagógicas matemáticas de professoras de EJA da zona rural de Sobral | 2019 | 10.34024/olhares.2019.v7.6784 | Português |
| Título |
Ano |
doi | Idioma |
|---|---|---|---|
| Perspectivas em etnomatemática para a formação e atuação docente na Educação de Jovens e Adultos | 2019 | 10.26512/lc.v25i0.23165 | Português |
| Título |
Ano |
doi | Idioma |
|---|---|---|---|
| Práticas pedagógicas em matemática na EJA e a permanência de estudantes em uma escola da zona rural do CearáPedagogical practices in mathematics in the EJA and the staying of students in a school of the rural area of Ceará | 2019 | 10.23925/1983-3156.2019v21i1p238-253 | Português |
| Título |
Ano |
Idioma |
|---|---|---|
| Panorama das pesquisas envolvendo práticas pedagógicas em matemática na Educação de Jovens e Adultos | 2018 | Português |
| Título |
Ano |
Idioma |
|---|---|---|
| Disputas pela base nacional comum curricular: pensando em diferença e em Educação | 2018 | Português |
| Título |
Ano |
Idioma |
|---|---|---|
| Avaliação de um produto educacional sob a perspectiva dos professores que ensinam matemática | 2017 | Português |
| Currículos e políticas/práticas na Educação de Jovens e Adultos tecidas em Etnomatemática | 2016 | Português |
| Título |
Ano |
doi | Idioma |
|---|---|---|---|
| Noções de análise combinatória na educação básica: atividades interdisciplinares | 2017 | 10.24116/emd25266136v1n32017a03 | Português |
| Título |
Ano |
Idioma |
|---|---|---|
| Formação/atuação do professor/alfabetizador da EJA sob perspectivas da educação matemática: um estado da arte | 2016 | Português |
| Título |
Ano |
Idioma |
|---|---|---|
| Formação do professor de matemática: análises comparativas de oficinas envolvendo o Geogebra | 2016 | Português |
| Noções de Probabilidade na Educação Básica: Atividades Interdisciplinares | 2015 | Português |
| Título |
Ano |
Idioma |
|---|---|---|
| Integrações tecnológicas com o GeoGebra: uma proposta para professores que ensinam matemática | 2015 | Português |
| Título |
Ano |
Idioma |
|---|---|---|
| Práticas pedagógicas inclusivas na EJA sob perspectivas da Educação Matemática: um olhar para as pesquisas | 2015 | Português |
| Título |
Ano |
Idioma |
|---|---|---|
| O lúdico no processo de ensino e aprendizagem da matemática: uma proposta envolvendo histórias em quadrinhos | 2015 | Português |
| Título |
Ano |
doi | Idioma |
|---|---|---|---|
| Estado da Arte em educação matemática na EJA: percursos de uma investigação | 2015 | 10.1590/1516-731320150030008 | Inglês |
| Título |
Ano |
Idioma |
|---|---|---|
| Formação de professores na era da inclusão digital | 2014 | Português |
| Título |
Ano |
Idioma |
|---|---|---|
| Currículos orientados por perspectivas de etnomatemática na EJA: um olhar sobre as pesquisas | 2014 | Português |
| Título |
Ano |
Idioma |
|---|---|---|
| Pesquisas e documentos curriculares no âmbito da Educação Matemática de Jovens e Adultos | 2014 | Português |
| Título |
Ano |
Idioma |
|---|---|---|
| Reflexões sobre o currículo da EJA na perspectiva da Educação Matemática | 2013 | Português |
| Título |
Ano |
Idioma |
|---|---|---|
| Reflexões a respeito dos recursos comunicacionais da internet na educação | 2013 | Português |
| Título |
Ano |
Idioma |
|---|---|---|
| Formação do Professor de Matemática envolvendo novos recursos tecnollógicos: reflexões e propostas | 2013 | Português |
| Título |
Ano |
Idioma |
|---|---|---|
| Um estudo em Educação Matemática relacionado à Educação de Jovens e Adultos | 2012 | Português |
| Título |
Ano |
Idioma |
|---|---|---|
| Educação Matemática e EJA: análises de novas políticas públicas de livros didáticos | 2011 | Português |
| Título |
Ano |
Idioma |
|---|---|---|
| Mudanças na ação pedagógica do professor mediante a utilização de novas tecnologias | 2009 | Português |
| Capacitação de professores na sociedade contemporânea: obstáculos e desafios | 2008 | Português |