Sentidos para a formação docente nas políticas curriculares em documentos Íbero-Americanos e brasileiro: aproximações e distanciamentos

Título:

Sentidos para a formação docente nas políticas curriculares em documentos Íbero-Americanos e brasileiro: aproximações e distanciamentos

Autor:

Clarissa Bastos Craveiro

Ano:

2017

Revista:

https://doi.org/10.15366/jospoe2017.6

ISSN:

23406720

Tags:

Formação de Professores

política curricular

Home:

[http://www.jospoe-gipes.com]

Idioma:

Português

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