Título:
Sentidos para a formação docente nas políticas curriculares em documentos ìbero-americanos e brasileiros: aproximações e distanciamentos
Autor:
Ano:
2017
ISSN:
23406720
Home:
[http://https://revistas.uam.es/index.php/jospoe/issue/view/775]
Idioma:
Português