Scaffolding a collaborative process through concept mapping: a case study on faculty development

Título:

Scaffolding a collaborative process through concept mapping: a case study on faculty development

Autor:

Joana Guilares de Aguiar

Ano:

2019

DOI:

10.1108/PRR-10-2018-0030

Revista:

PSU Research Review

ISSN:

23991747

Tags:

Curriculum development

faculty development

concept mapping

Home:

[http://https://www.emerald.com/insight/content/doi/10.1108/PRR-10-2018-0030/full/pdf?title=scaffolding-a-collaborative-process-through-concept-mapping-a-case-study-on-faculty-development]

Idioma:

Inglês

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