REGISTROS NOS CADERNOS DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO: CONTRIBUIÇÕES PARA A CONSTITUIÇÃO DA IDENTIDADE PROFISSIONAL DOCENTE

Título:

REGISTROS NOS CADERNOS DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO: CONTRIBUIÇÕES PARA A CONSTITUIÇÃO DA IDENTIDADE PROFISSIONAL DOCENTE

Autor:

Diego Carlos Pereira

Ano:

2018

DOI:

10.20952/revtee.v11i27.7200

Revista:

REVISTA TEMPOS E ESPAÇOS EM EDUCAÇÃO (ONLINE)

ISSN:

23581425

Home:

[doi:10.20952/revtee.v11i27.7200]

Idioma:

Português

Buscar essa publicação no Google Acadêmico

Publicações com a mesma autoria

Manuais e livros escolares: caminhos para a investigação geográfica e educacional.

Os manuais escolares de Hermantina Riccioppo: resgates da produção do conhecimento geográfico escolar no Triângulo Mineiro, em meados do século XX

A CARACTERIZAÇÃO DE PROFESSORES FORMADORES EM UBERABA: ELEMENTOS PARA A PROFISSIONALIDADE E IDENTIDADE DOCENTE

O CONCEITO DE PAISAGEM NA GEOGRAFIA DE DELGADO DE CARVALHO: ENTREMEIOS DE CONHECIMENTOS ESCOLARES E CIENTÍFICOS

Formação de professores/as pesquisadores/as: contribuições e implicações do método cartográfico para as pesquisas em educação

ESTÁGIO SUPERVISIONADO: RELATOS DO PROCESSO DE CONSTITUIÇÃO DA IDENTIDADE DOCENTE EM UBERABA-MG

Dualidade e ambivalência da identidade docente de bacharéis que atuam em cursos de licenciaturas

Processo de formação continuada: narrativas de professores bacharéis que atuam em cursos de licenciatura

DELGADO DE CARVALHO E O MOVIMENTO DE RENOVAÇÃO DA GEOGRAFIA ESCOLAR BRASILEIRA: alguns contrapontos

HISTÓRIAS E IDENTIDADE DE PROFESSORES BACHARÉIS QUE ATUAM EM CURSOS DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES: as relações curriculares entre a ?Licenciatura? e o ?Bacharelado? nas trajetórias formativas