Redesenhando fronteiras entre surd os e ouvintes: a inclusão escolar

Título:

Redesenhando fronteiras entre surd os e ouvintes: a inclusão escolar

Autor:

Marcia Oliveira Moraes

Ano:

2015

Revista:

Mnemosine (Rio de Janeiro)

ISSN:

18098894

Tags:

Idioma:

Português

Buscar essa publicação no Google Acadêmico

Publicações com a mesma autoria

Ceguera y cognición: Sobre el cuerpo y sus redes.

A ciência como rede de atores: ressonâncias filosóficas

Grupos musicais em saúde mental: atores em ação no cenário da reforma psiquiátrica no Rio de Janeiro/Brasi

Pesquisar: verbo ou substantivo? Narrativas de ver e não ver

Contar histórias, povoar o mundo: a escrita acadêmica e o feminino na ciência

Movements of attention conversion and the experience of self transformation

Actor Network Theory and Psychology: what about this connection?

Subjetividade, cognição e redes sociotécnicas

Modos de ordenar eficiência e deficiência visual: breve leitura de um documento

Aqui eu sou cego, lá eu sou vidente: modos de ordenar eficiência e deficiência visual