Prática e estágio nas normativas brasileiras sobre formação docente: sentidos em construção

Título:

Prática e estágio nas normativas brasileiras sobre formação docente: sentidos em construção

Autor:

Luciana Maria Almeida de Freitas

Ano:

2021

DOI:

10.14507/epaa.29.6355

Revista:

ARCHIVOS ANALÍTICOS DE POLÍTICAS EDUCATIVAS / EDUCATION POLICY ANALYSIS ARCHIVES

ISSN:

10682341

Tags:

Formação docente

Prática docente

Home:

[http://https://epaa.asu.edu/ojs/index.php/epaa/article/view/6355]

Idioma:

Português

Buscar essa publicação no Google Acadêmico

Publicações com a mesma autoria

Diálogos em campo: um co-construção de saberes sobre o trabalho

Políticas educativas e o espanhol na educação brasileira: entrevista a Elzimar Goettenauer de Marins Costa

Trabalho docente em cursos livres de idiomas: discurso direto e a voz da hierarquia

Produção escrita em livros didáticos de espanhol: uma análise de coleções aprovadas no PNLD

?Gathumor?: un análisis enunciativo del humor en las tiras cómicas de Gaturro

Discurso: ciência, língua e ensino de línguas

Pluralidade Cultural nos Parâmetros Curriculares Nacionais: uma diversidade de vozes

Educação linguística

A implantação do espanhol nas escolas brasileiras: polêmicas e desafios

Discurso, epistemologias do Sul e pedagogias decoloniais