Por que é tão difícil inovar nas práticas de ensino? Um modelo de formação universitária centrado na saúde pedagógica

Título:

Por que é tão difícil inovar nas práticas de ensino? Um modelo de formação universitária centrado na saúde pedagógica

Autor:

Joana Guilares de Aguiar

Ano:

2020

DOI:

10.11606/issn.2238-2593.organicom.17.170921

Revista:

REVISTA BRASILEIRA DE COMUNICAÇÃO ORGANIZACIONAL E RELAÇÕES PÚBLICAS

ISSN:

22382593

Tags:

desenvolvimento profissional docente

Ensino Superior

inovação didática

saúde pedagógica

Home:

[http://www.revistas.usp.br/organicom/article/view/170921]

Idioma:

Português

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