Percurso Formativo e o professor formador: um estudo de caso na formação de professores de Química

Título:

Percurso Formativo e o professor formador: um estudo de caso na formação de professores de Química

Autor:

Natany Dayani de Souza Assai

Ano:

2020

DOI:

10.20952/revtee.v13i32.13088

Revista:

Tempos e espaços em educação

ISSN:

23581425

Idioma:

Português

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