Título:
A percepção dos coordenadores sobre o ensino na graduação em contabilidade: uma análise calcada na dualidade das razões instrumental e substantiva
Ano:
2020
DOI:
10.33448/rsd-v9i10.9229
Revista:
ISSN:
25253409
Home:
[doi:10.33448/rsd-v9i10.9229]
Idioma:
Português