Pedagogia Social e resiliência: diálogos possíveis.

Título:

Pedagogia Social e resiliência: diálogos possíveis.

Autor:

Flavia Monteiro de Barros Araujo

Ano:

2013

Revista:

ARCHIVOS ANALÍTICOS DE POLÍTICAS EDUCATIVAS / EDUCATION POLICY ANALYSIS ARCHIVES

ISSN:

10682341

Tags:

Home:

[http://epaa.asu.edu/ojs/article/view/1302/1109]

Idioma:

Português

Buscar essa publicação no Google Acadêmico

Publicações com a mesma autoria

ENSINO DE CIÊNCIAS PARA CRIANÇAS: POSSIBILIDADES EM CONTEXTOS DE FORMAÇÃO PARA A CIDADANIA

AS DIRETRIZES PARA FORMAÇÃO DE PROFESSORES DO BANCO MUNDIAL: UM BREVE HISTÓRICO / THE WORLD BANK TEACHER TRAINING GUIDELINES: A BRIEF HISTORY

Notas para uma agenda de pesquisa sobre as arenas burocráticas nas políticas curriculares.

A FORMAÇÃO DO PROFESSOR E O USO DE TICS EM SALA DE AULA: Uma reflexão sobre os currículos dos cursos de Licenciatura em Química

Implementing selective waste collection: the articulation between pedagogical theory and practice in the Pollution and Ecology Class in the Environmental Control Technical Course

A ADMINISTRAÇÃO ESCOLAR DURANTE O GOLPE MILITAR E APÓS A RUPTURA DEMOCRÁTICA DE 2015: as políticas educacionais de uma autonomia escolar em cheque

Ecologia na formação do profissional de saúde:promoção do exercício da cidadania e reflexão crítica comprometida com a existência.

Algumas reflexões em torno dos conceitos de campo e de habitus na obra de Pierre Bourdieu

Pedagogia Social: possibilidades e práticas includentes

Competências docentes: elementos para a reflexão sobre os desafios das licenciaturas