A Parceiros da Educação e o processo de colonização da educação pública

Título:

A Parceiros da Educação e o processo de colonização da educação pública

Autor:

Regis Eduardo Coelho Argüelles da Costa

Ano:

2021

DOI:

10.19180/1809-2667.v23n32021p773-787

Revista:

ISSN:

18092667

Tags:

Empresariamento da educação

Parceiros da Educação

políticas educacionais

Home:

[doi:10.19180/1809-2667.v23n32021p773-787]

Idioma:

Português

Buscar essa publicação no Google Acadêmico

Publicações com a mesma autoria

A nova biblioteca básica brasileira: ideia pioneira, nativa e progressista

O Programa Mais Educação e a gestão do trabalho escolar: um estudo em Duque de Caxias/RJ.

Escola de excelência na rede pública municipal de Teresópolis: um estudo de caso

As interfaces entre a Escola Sem Partido e a concepção empresarial de escola

Ampliação da jornada escola e o terceiro setor: a atuação do CENPEC

TEMPO DE ESCOLA E TEMPO DE VIDA: Uma análise comparativa de duas escolas da rede municipal de Teresópolis/RJ

Estado e políticas educacionais: questões epistemológicas

Ampliação da jornada e a gestão do trabalho escolar: o Programa Mais Educação em Duque de Caxias