Origami as a Tool to Teach Geometry for Blind Students

Título:

Origami as a Tool to Teach Geometry for Blind Students

Autor:

Neuza Rejane Wille Lima

Ano:

2016

DOI:

10.4236/ce.2016.717249

Revista:

Creative Education

ISSN:

21514755

Tags:

deficiência visual

Ensino de Matemática

Atividades Lúdicas

Home:

[http://https://www.scirp.org/pdf/CE_2016111610581230.pdf]

Idioma:

Português

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