O que os números nos dizem? A questão de gênero no ensino de matemática: um relato de experiência

Título:

O que os números nos dizem? A questão de gênero no ensino de matemática: um relato de experiência

Autor:

Adriano Vargas Freitas

Ano:

2016

Revista:

Revista UNIABEU

ISSN:

21795037

Tags:

Home:

[http://www.uniabeu.edu.br/publica/index.php/RU/issue/view/96]

Idioma:

Português

Buscar essa publicação no Google Acadêmico

Publicações com a mesma autoria

Integrações tecnológicas com o GeoGebra: uma proposta para professores que ensinam matemática

Construção e estudo de poliedros na educação básica

Pesquisas e documentos curriculares no âmbito da Educação Matemática de Jovens e Adultos

Reflexões sobre as práticas pedagógicas matemáticas de professoras de EJA da zona rural de Sobral

Formação do professor de matemática mediada por tecnologias digitais: análises da proposta de oficinas de Geogebra

Práticas pedagógicas em matemática na EJA e a permanência de estudantes em uma escola da zona rural do CearáPedagogical practices in mathematics in the EJA and the staying of students in a school of the rural area of Ceará

Formação de professores na era da inclusão digital

Perspectivas em etnomatemática para a formação e atuação docente na Educação de Jovens e Adultos

Pesquisas em Educação matemática: um estado da arte sobre questões curriculares

Currículos orientados por perspectivas de etnomatemática na EJA: um olhar sobre as pesquisas