Imaginário e representação social da escola nos filmes Ser e ter, Pro dia nascer feliz e La educación prohibida

Título:

Imaginário e representação social da escola nos filmes Ser e ter, Pro dia nascer feliz e La educación prohibida

Autor:

Denise Tavares da Silva

Ano:

2013

Revista:

Revista Mediação

ISSN:

21799571

Tags:

Audiovisual e Educação

audiovisual de não ficção

Idioma:

Português

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