A gamificação como processo metodológico na formação crítica contemporânea: uma experiência aliando tecnologia, inovação e ludicidade no Ensino Superior

Título:

Autor:

Alexandre Farbiarz

Ano:

2019

DOI:

10.12957/logos.2019.45676

Revista:

Logos (Rio de Janeiro. Online)

ISSN:

19822391

Tags:

formação crítica

Inovação

Gamificação

Home:

[http://www.e-publicacoes.uerj.br/index.php/logos/article/view/45676]

Idioma:

Português

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