FREIRE, RENZULLI E AS OFICINAS INTERATIVAS PARA ALUNOS SUPERDOTADOS

Título:

FREIRE, RENZULLI E AS OFICINAS INTERATIVAS PARA ALUNOS SUPERDOTADOS

Autor:

Sonia Regina Alves Nogueira de Sá

Ano:

2020

DOI:

10.22195/2447-524620202532923

Revista:

Educação em Foco (Juiz de Fora)

ISSN:

01043293

Tags:

altas habilidades ou superdotação

Atendimento Suplementar

Formação de Professores

Home:

[http://https://periodicos.ufjf.br/index.php/edufoco/article/view/32923][doi:10.22195/2447-524620202532923]

Idioma:

Português

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