Formação do docente: caminhos, perspectivas e a necessidade de formação continuada

Título:

Formação do docente: caminhos, perspectivas e a necessidade de formação continuada

Autor:

Flavia Monteiro de Barros Araujo

Ano:

2017

Revista:

REVISTA EDUCAÇÃO PÚBLICA (RIO DE JANEIRO)

ISSN:

19846290

Tags:

Formação de Professores

Formação Continuada

Home:

[http://educacaopublica.cederj.edu.br/revista/artigos/formacao-do-docente-caminhos-perspectivas-e-a-necessidade-de-formacao-continuada]

Idioma:

Português

Buscar essa publicação no Google Acadêmico

Publicações com a mesma autoria

Análise da interdisciplinaridade e transversalidade da educação ambiental no ensino médio da rede pública estadual do Rio de Janeiro: um estudo de caso.

Programa de Expansão da Educação Profissional: análise da trajetória de um programa.

O potencial da literatura infantil no ensino de ciências: da contação à produção coletiva de um livro

A política de formação de professores da UNESCO no Projeto Principal de Educação para a América Latina e Caribe.

Cenários e desafios para formação de professores para educação profissional e tecnológica

Vamos lavar as mãos? A música aliada ao ensino de ciências

Notas para uma agenda de pesquisa sobre as arenas burocráticas nas políticas curriculares.

ENSINO DE CIÊNCIAS PARA CRIANÇAS: POSSIBILIDADES EM CONTEXTOS DE FORMAÇÃO PARA A CIDADANIA

Solução Educacional para o Ensino Médio? Análise da política de Ensino Médio Integral no Estado do Rio de Janeiro

Implementing selective waste collection: the articulation between pedagogical theory and practice in the Pollution and Ecology Class in the Environmental Control Technical Course