Formação de professores para a educação de alunos com deficiência: questões acerca da escola democrática

Título:

Formação de professores para a educação de alunos com deficiência: questões acerca da escola democrática

Autor:

Valdelúcia Alves da Costa

Ano:

2002

Revista:

Cadernos de Ensaios e Pesquisas Pedagogia UFF

Tags:

educação formação de professores

Idioma:

Português

Buscar essa publicação no Google Acadêmico

Publicações com a mesma autoria

Políticas de formação de professores e inclusão escolar no Brasil: educação e diversidade

Políticas Públicas de Formação de Professores: questões acerca da inclusão escolar, educação e diversidade

A articulação entre as concepções de História, Educação e Trabalho no pensamento de Walter Benjamin e Theodor Adorno

Formação de professores e sua relação com a educação inclusiva: desafios à experiência teórica na práxis pedagógica

Concepção de indivíduo, formação e educação sob a égide da sociedade administrada: a perspectiva da Teoria Crítica

Homenagem em memória de meu amigo e companheiro de luta em prol da educação pública e da democracia social brasileira Jorge Najjar

Educação inclusiva, educação para a diferença, educação para todos: suas dimensões formativas

A formação na perspectiva da Teoria Crítica da Sociedade: as experiências dos trabalhadores deficientes visuais do SERPRO/BRASIL

Formação estético-cultural no pensamento de Theodor W. Adorno: A reflexão crítica e o desenvolvimento da sensibilidade

Formação de professores e sua relação com a educação inclusiva: desafios à experiência teórica na práxis pedagógica