Formação de Professores: Desafios à Educação como Direito - Plano Nacional de Educação (PNE)

Título:

Formação de Professores: Desafios à Educação como Direito - Plano Nacional de Educação (PNE)

Autor:

Valdelúcia Alves da Costa

Ano:

2016

Revista:

ISSN:

22370315

Tags:

Formação de Professores

Plano Nacional Educação

Educação inclusiva.

Home:

[http://paginas.uepa.br/seer/index.php/cocar]

Idioma:

Português

Buscar essa publicação no Google Acadêmico

Publicações com a mesma autoria

A crise na formação do professor e a (in)aptidão à experiência: desafios à educação física inclusiva

Educação, Inclusão e Direitos Humanos: Como esse Estuário desaguou na Escola?

Formação de Professores: Narrativas e experiências instituintes NA e PARA a escola inclusiva

Formação estético-cultural no pensamento de Theodor W. Adorno: A reflexão crítica e o desenvolvimento da sensibilidade

Educação para a paz: cidadania como identidade local e como identidade humana universal

Políticas Públicas de Educação Inclusiva e Formação de Professores para a Diversidade: A inclusão escolar de estudantes com necessidades especiais

Homenagem em memória de meu amigo e companheiro de luta em prol da educação pública e da democracia social brasileira Jorge Najjar

A formação do indivíduo com deficiência pela educação e pelo trabalho

Formação de professores e sua relação com a educação inclusiva: desafios à experiência teórica na práxis pedagógica

Educação inclusiva, educação para a diferença, educação para todos: suas dimensões formativas