A Etnomatemática, a Matemática e a História na Formação do Professor de Matemática

Título:

A Etnomatemática, a Matemática e a História na Formação do Professor de Matemática

Autor:

Wanderley Moura Rezende

Ano:

2009

Revista:

Movimento (Niterói)

ISSN:

15180344

Tags:

Etnomatemática

História da Matemática

Formação do Professor

Idioma:

Português

Buscar essa publicação no Google Acadêmico

Publicações com a mesma autoria

Um Breve Histórico do Conceito de Função

Explorando aspectos dinâmicos no ensino de funções reais com recursos do GeoGebra

Divisão de frações: 'Professor, é pra tirar o M.M.C.?'

A Produção de História em Quadrinhos para o Ensino de Matemática: o relato de uma experiência na iniciação à docência

Densidade de Frações via Equivalência

Interpretações do conceito de função

Construção do Conhecimento e Educação Continuada: Oficinas de Matemática Articuladas à Educação para o Ambiente e o Desenvolvimento

Epistemologia dos Números Relativos: uma reflexão necessária e atual para a sala de aula de matemática

Análise histórica do conceito de função

Educação a Distância e Ensino Presencial: Incompatibilidade ou Convergência?