Da formação básica à prática docente: qual a percepção do professor sobre a superdotação?

Título: 
Da formação básica à prática docente: qual a percepção do professor sobre a superdotação?
Ano: 
2021
DOI: 
10.48075/rt.v15i2.26215
Revista: 
ISSN: 
19825935
Home: 
[doi:10.48075/rt.v15i2.26215]
Idioma: 
Português