Correlação de habilidades cognitivo-linguísticas de escolares submetidos a intervenção fonológica

Título:

Correlação de habilidades cognitivo-linguísticas de escolares submetidos a intervenção fonológica

Autor:

Cláudia da Silva

Ano:

2021

DOI:

10.51207/2179-4057.20210026

Revista:

REVISTA PSICOPEDAGOGIA

ISSN:

21794057

Tags:

Alfabetização

Educação Infantil

Deficiências da Aprendizagem

Idioma:

Português

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