Autobiography and Discourse Theory: Deconstructing Discourses of Curriculum Policies of Teacher Formation in Brazil

Título:

Autobiography and Discourse Theory: Deconstructing Discourses of Curriculum Policies of Teacher Formation in Brazil

Autor:

Clarissa Bastos Craveiro

Ano:

2019

Revista:

Transnational Curriculum Inquiry

ISSN:

14498855

Tags:

Formação de Professores

políticas curriculares

Idioma:

Português

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