Argumentação e ensino: a mediação da Teoria Semiolinguística do Discurso

Título:

Argumentação e ensino: a mediação da Teoria Semiolinguística do Discurso

Autor:

Patricia Ferreira Neves Ribeiro

Ano:

2018

Revista:

EID&A - Revista Eletrônica de Estudos Integrados em Discurso e Argumentação

ISSN:

22376984

Idioma:

Português

Buscar essa publicação no Google Acadêmico

Publicações com a mesma autoria

Uma pausa para a leitura: percebendo outros caminhos

A circulação de fórmulas discursivas em livros ilustrados

Da interpretação à compreensão análise discursiva de textos em mídias digitais

Separando o joio... do petismo moderado do trigo... da turma radical: o substantivo em dimensão discursiva

No meio do caminho tinha uma pedra: a versatilidade da fórmula discursiva na literatura infantl

O funcionamento discursivo da emoção em artigos opinativos: pelo ensino da argumentação com retórica

A ENUNCIAÇÃO ENUNCIADA: REFLEXÕES SOBRE O DIÁLOGO ENTRE LINGUÍSTICA DO TEXTO E SEMIOLINGUÍSTICA DO DISCURSO

Além do Sítio: Monteiro Lobato e outros tons - práticas de leitura mediada na escola básica

Mimimi de mulher em ?memes?: referenciação, estereotipagem e reenunciação

'Rita e Angélica: mulheres de Chico Buarque entre dois imaginários sociodiscursivos de Brasil'