Saúde e Ambiente

Publicação

O rio Pomba sob o olhar dos alunos do Ensino Fundamental, Segundo Segmento, em duas escolas municipais de Santo Antônio de Pádua/RJ

Quando a universidade verte para a cidade: emancipando e formando sujeitos através de ações no território

Andragogia: Considerações sobre a Aprendizagem do Adulto

Colorindo bandeiras ? a elaboração de um simulador para o estudo de indicadores ácido-base

Física e surdez: estratégias e recursos didáticos para o ensino da primeira Lei de Newton

HISTÓRIAS EM QUADRINHOS COMO RECURSO INTERDISCIPLINAR DO TEMA MEIO AMBIENTE: uma experiência com alunos do 3º ano do Ensino Fundamental de uma escola pública

A odontologia como tema para o ensino de Química: estudo de possibilidades por meio de mapas conceituais

Formar para incluir,incluir para formar: perspectivas para uma educação inclusiva

Ensino de Física e educação inclusiva: exemplo de uma sequência didática para a abordagem de conceitos da eletrodinâmica

EPISTEMOLOGIA RACIONALISTA E ENSINO DE CIÊNCIAS NO CONTEXTO CRÍTICO ATUAL

O ensino de psicanálise na prática ambulatorial da saúde mental

Educação em Saúde ? Proposta de Utilização de um Modelo no Ensino de Ciencias

O olhar de um licenciando para o Ensino de Química e a Educação Ambiental

Linguagens Visuais e Educação Ambiental: a busca por um novo olhar

Teoria do Caos no Ensino Médio: Caminhos para inserção da Física Moderna e Educação Ambiental

Oficina Temática Sobre Armas Químicas Não Letais: A Capsaicina

O Ensino de Ciências e a Experimentação Animal: As Concepções de Calouros das Ciências Biológicas sobre o Uso de Animais em Práticas Didático-científicas

Material de apoio para o processo ensino/aprendizagem de química experimental para o ensino médio: elaboração, aplicação e avaliação

Comunicação Química no Ensino de Química Orgânica: Uso de um aúdio e um jogo de Bingo

A odontologia como tema para o ensino de química: estudo de possibilidades por meio de mapas conceituais.

ENSINO DE CIÊNCIAS E PROCESSO DE SUBJETIVAÇÃO: A FORMAÇÃO DO CONCEITO CIENTÍFICO NA PSICOLOGIA DE VIGOTSKI.

AQUECIMENTO GLOBAL: UMA PROPOSTA DE METODOLOGIA DE ENSINO DE CIÊNCIAS APLICADA EM UM COLÉGIO DO MUNICÍPIO DE NITERÓI, ESTADO DO RIO DE JANEIRO

As abordagens do conteúdo de Química no jogo didático denominado jogo das águas

EDUCAÇÃO E CLÍNICA NO CONTEMPORÂNEO: ENTRE GREGOS E MODERNOS, COMO TEMOS VIVIDO?

Desvelando o Conhecimento dos Trabalhadores de Enfermagem acerca dos Riscos Biológicos na Emergência.

A Formação de Professores da Área de Ciências da Natureza e Matemática na UFF entre 1999 e 2009: reflexões para uma outra proposta

Formação de conceitos, ensino, aprendizagem e desenvolvimento na perspectiva histórico-cultural

EDUCAÇÃO CIENTÍFICA NOS ANOS INICIAIS: NOVAS INTERFACES ENTRE A PSICOLOGIA DO DESENVOLVIMENTO E O ENSINO DE CIÊNCIAS

ENSINO DE CIÊNCIAS E PROCESSO DE SUBJETIVAÇÃO: A FORMAÇÃO DO CONCEITO CIENTÍFICO NA PSICOLOGIA DE VIGOTSKI

PROJETOS DE PESQUISA E EXTENSÃO APLICADOS: A ARTICULAÇÃO ENTRE A EDUCAÇÃO AMBIENTAL, A EDUCAÇÃO EM CIÊNCIAS E A TEORIA HISTÓRICO-CULTURAL

ANÁLISE DOS PRODUTOS DE UM MESTRADO PROFISSIONAL DA ÁREA DE ENSINO DE CIÊNCIAS E MATEMÁTICA

O Jornal Impresso e a Questão Ambiental uma perspectiva baseada na Teoria de Vygotsky

A Divulgação Científica em um Jornal: Análise de Temas de Saúde

A EDUCAÇÃO E A SAÚDE MENTAL DA POPULAÇÃO NEGRA

Riscos de acidentes e desastres em área sujeita e não sujeita a enchentes no município de Itaboraí/RJ: a percepção dos professores do ensino fundamental

Ensino intradisciplinar na Biologia: reflexões de uma intervenção na terceira série do ensino médio

DIAGNÓSTICO MULTIDISCIPLINAR DA EDUCAÇÃO AMBIENTAL NO ENSINO MÉDIO BRASILEIRO: APLICAÇÃO DE INDICADORES DE DESEMPENHO EM UMA ESCOLA DE NITERÓI (RJ)

FEMINISMOS, IDENTIDADE E GENERO: CONVERSAS COM HARAWAY, BUTLER E ADICHIE