Estágio supervisionado de enfermagem na atenção básica: o planejamento dialógico como dispositivo do processo ensino-aprendizagem

Título: 
Estágio supervisionado de enfermagem na atenção básica: o planejamento dialógico como dispositivo do processo ensino-aprendizagem
Ano: 
2012
Idioma: 
Português
Revista: 
ISSN: 
21756783